いないとは思いますが もし私がこの先何を伝えたんだろう？と気になる方がいらしたら すみません 全然大したこと言ってませんので… コミュニケーションをとる上で反応が微弱 こちらが受け止め切れてない そんなときどうするか 私が大事にしていることその②...

先日行われた「ICT夏フェス」でこっそりマジカルトイホークスやってきました〜 あんまりニーズはないのかな？と思いましたが そうでもなく 終わりまで途切れることはありませんでした 今回は地元の工業高校生がボランティアで参加してくれました...

以前書きました「コミュニケーションについて…」の続き（？） 研修会は７月２６日に無事（？）終了しました 参加された方どうだったんでしょうか？ 自分勝手で申し訳ないですが 私はとても楽しかったです しかも最後にはいくつか質問だけでなく温かいご意見までいただき...

先日みやざき特別支援教育コミュニティ主催の「ICT夏フェス」に参加してきました 現地入りは４年ぶり？ このプログラムには店主名は書かれてませんが 実はチームDonTACが４名 かなり感染力が増してきましたね ふふふ… さて前半の実践紹介では...

医療的ケアの必要な子どもの就学 あれ？私の認識不足だったのか？と感じることがあったので もう一度見直し ちょっとまじめに勉強してみました 文科省「特別支援教育の現場」 ここに障がいのある子どもの学びの場について ・特別支援学校 ・特別支援学級 ・通級指導教室 ・通常学級...

療育施設や事業所が増えたのは変化ですが 変わってないものが… だいたいの保護者には聞くんです 「なんで本校の見学を？」 すると 「手厚いから」「専門家がいるから」 などが多い意見ですね… これについても言いたいことが山ほどありますが それはさておき ちょっと気になることが…...

4月から役柄が代わり 外部の方（保護者の方々）とお会いする機会が増えました 就学を特別支援学校にするか 地域の学校にするかで迷われている方 学校を見学して判断材料にしてもらう その案内役を担当しています 今どこに通ってるか尋ねると いろんな名前が返ってきます...

調子にのって振り返りです 「130727_○○」 2013年かぁ〜10年前ですね このプレゼンですが どこかで発表する予定でしたが ボツになったものです なぜボツになったかは 今でも覚えてます そこについては… それはさておき プレゼンの一部ですが おそらく...

実はこの夏とあるところで「コミュニケーション」について話をする機会をいただきました ということで慌てて資料を作るまでもいけず その前のネタ集めから… しかしなかなか思うように進まず ずっと前からGoogleからの「保存料の85%使用してます」メッセージが気になってたのでデー...

いや〜終わりましたねぇ 久しぶりだったせいか？ 歳をとったせいか？ わかりませんが 次の日（日曜日）はずっと家でゴロゴロしてました （ゴロゴロだらだらするのは本当に久しぶりでした…） さてようやく振り返る元気がでたのでレポってみたいと思います...

サーカスに行ったのはほんとに幼い頃ですね いつかも覚えてないぐらい遠い昔 でも円形の金網の中をバイクがグルグル走る光景は思い出します サーカスに特段思い入れがあるわけではないですが 最近よくこの曲を聴いて鼓舞してました 曲についてあれこれ言うのは野暮な感じもしますが…...

たびたびこのブログでもネタにしている 「所さん！事件ですよ」 ずいぶん前ですがこのような回がありました 「発見!就活生むけ “謎ツアー”」 現在の若者の心がどのようなものなのかを探った回 中でも気になったのが社内研修 「上手に叱られる研修」...

「教師の資質ってなんだ？」の⑦ これで最後になりますね 心身の健康ですね これはどうでしょう…私は運よく健康ですけど… 教職はたしかに精神的要素の強い仕事だが、とくに幼児教育や初等教育では相当の体力も要求される。まず肉体的な健康さが不可欠である。 そうですよねぇ...

屋台のラインナップが出揃いました 謎のおしながきが多くみられますが 右側の「＃」をたよりにどのような屋台か想像していただくのも またひとつの楽しみかと…？？？ いろいろ店主と話して新たな知識と刺激を受けたいと思います

「教師の資質ってなんだ？」の⑥ これはですねぇ自分の一番苦手なところですねぇ 日本人は自己表現の下手な民族だといわれる。教師にもそれがいえそうだ。 表現力… 意識してやってはいましたが やはりバリエーションが少ないというか...

「教師の資質ってなんだ？」の⑤ 教育の対象である子どもたちは永遠に若い。しかし、教師は年々年をとって行く。 いや〜そりゃそうなんですけど 改めて考えるとそうだなぁと 肉体的な老いというものは仕方ないですもんね だから大事なのは精神的な若さ...

「教師の資質ってなんだ？」の④ 教育活動に評価はつきものである。しかし子どもに長所を見ようとするか、短所を見ようとするかで教師のタイプが二分される。 そうですねぇ ここら辺については本当にそうだなぁと思います この根本的な違いがふつ〜に学校現場にはあります...

今朝の新聞の投書欄に次のようなことが書いてありました バスの運転手さんの対応 ・間に合うように慌てて走って乗ろうとしたら「大丈夫ですよ」と ・信号待ちの間にイベントなどのアナウンス ・JRの駅に着くと「良い週末をお過ごしください」というアナウンス...

やることはずいぶん前から決めていましたが なかなか前に進まなかった というか進めようとしなかった なぜ？はさておき ようやく一時案内的なものを出せるようになりました 今回前半はほぼ若手の話になります 内容的には今までのDonTACとは違うように感じるかもしれませんが...

「教師の資質ってなんだ？」の③ 子どもは親や教師のえこひいきを見分ける「天才的」鋭さをもっている。 なるほどなんとなくわかります 当たり前のことなんですけど難しいことですね 自分は公平でいるつもりでもそうとられないことだってありますから...