え？今？自立活動とは？その②

自立活動って何をしたらいいだろう…

っていう悩み（？）をよく聞きます

それについては自立活動の解説に

ウ 具体的な指導内容 　学習指導要領等に示す自立活動の「内容」とは，個々の幼児児童生徒に設定される具体的な「指導内容」の要素となるものである。したがって，個々の幼児児童生徒に設定される具体的な指導内容は，個々の幼児児童生徒の実態把握に基づき，自立を目指して設定される指導目標（ねらい）を達成するために，学習指導要領等に示されている内容から必要な項目を選定し，それらを相互に関連付けて設定されるものである。

ということが書かれてます

これがいけないというわけではないですが

この前にも書きましたが

やたらと否定から入るというか

子どもの課題を

「課題＝できてないこと」

「課題＝足りないこと」

「課題＝頑張らないといけないこと」

みたいな感じて捉える人が多いことにつながるのかなぁと

この部分

個々の幼児児童生徒の実態把握に基づき，自立を目指して設定される指導目標（ねらい）を達成するために

ここの解釈が

ここの捉え方が

いや

そうではないか

やはり「実態把握」や「目標設定」ということになるのか…？

どういう教育観で「実態把握」や「目標設定」をするか

そこが大きい

ですが今回はそれはさておき

どうなんでしょう

”願いから始まる自立活動”でいいんじゃないんでしょうか

そこから必要なこと

つまりは課題(取り組むべきこと)をあげる

「これができたらいい」

「これが必要」

ってな感じに自然とならないかなぁ…

目標（というよりは願いかな）から実態把握

少なくとも自分はそうやってきたような気がする

いや

そこまで深く考えてなかったから…そうやってたのかな

とにかく本人の強みであったり

得意なことに着目しなきゃいけないんじゃないかなぁ